Итоговое сочинение

526Ито­го­вое сочи­не­ние для выпуск­ни­ков 11‑х клас­сов за 2015–2016 учеб­ный год пере­не­се­но на 3 фев­ра­ля 2016 года в ОО Рес­пуб­ли­ки Крым

В свя­зи со сло­жив­шей­ся чрез­вы­чай­ной ситу­а­ци­ей в Рес­пуб­ли­ке Крым, свя­зан­ной с про­бле­ма­ми постав­ки в рес­пуб­ли­ку элек­тро­энер­гии, ито­го­вое сочи­не­ние (изло­же­ния) для выпуск­ни­ков 11‑х клас­сов обще­об­ра­зо­ва­тель­ных орга­ни­за­ций Рес­пуб­ли­ки Крым будет про­ве­де­но 3 фев­ра­ля 2016 года. С целью созда­ния рав­ных усло­вий для крым­ских школь­ни­ков кро­ме 4 мая 2016 года Росо­бр­над­зо­ром будет опре­де­ле­на ещѐ одна дата напи­са­ния ито­го­во­го сочи­не­ния (изло­же­ния). Про­шу дан­ную инфор­ма­цию дове­сти до све­де­ния руко­во­ди­те­лей обра­зо­ва­тель­ных орга­ни­за­ций, выпуск­ни­ков 11‑х клас­сов и их роди­те­лей, а так­же раз­ме­стить на сай­тах. Пер­вый заме­сти­тель Мини­стра Н.В.Журба

Совет по вопро­сам про­ве­де­ния ито­го­во­го сочи­не­ния при Мини­стер­стве обра­зо­ва­ния и нау­ки Рос­сии под пред­се­да­тель­ством Ната­льи Сол­же­ни­цы­ной, пре­зи­ден­та Рус­ско­го обще­ствен­но­го фон­да Алек­сандра Сол­же­ни­цы­на, озву­чил откры­тые тема­ти­че­ские направ­ле­ния ито­го­вых сочи­не­ний 2015–2016 учеб­но­го года.

В каче­стве пер­вых четы­рех тема­ти­че­ских направ­ле­ний выбра­ны клю­че­вые сло­ва «вре­мя», «дом», «любовь», «путь». Пятое направ­ле­ние назва­но «Год лите­ра­ту­ры».

Ком­мен­та­рии к пяти направ­ле­ни­ям раз­ра­бо­та­ны спе­ци­а­ли­ста­ми ФГБНУ «ФИПИ» и согла­со­ва­ны с пред­се­да­те­лем Сове­та Н.Д. Сол­же­ни­цы­ной.

«Вре­мя» – направ­ле­ние ори­ен­ти­ро­ва­но на широ­кое осмыс­ле­ние вре­ме­ни как исто­ри­че­ской и фило­соф­ской кате­го­рии, вос­при­ни­ма­е­мой во вза­и­мо­дей­ствии сию­ми­нут­но­го и веч­но­го, реаль­но­го и вооб­ра­жа­е­мо­го, лич­но­го и все­об­ще­го, про­шло­го и буду­ще­го. В цен­тре рас­суж­де­ния – чело­век и вре­мя, обще­ство и эпо­ха.

«Дом» – направ­ле­ние наце­ле­но на раз­мыш­ле­ние о доме как важ­ней­шей цен­но­сти бытия, ухо­дя­щей кор­ня­ми в дале­кое про­шлое и про­дол­жа­ю­щей оста­вать­ся нрав­ствен­ной опо­рой в жиз­ни сего­дняш­ней. Мно­го­знач­ное поня­тие «дом» поз­во­ля­ет гово­рить о един­стве мало­го и боль­шо­го, соот­но­ше­нии мате­ри­аль­но­го и духов­но­го, внеш­не­го и внут­рен­не­го.

«Любовь» – направ­ле­ние дает воз­мож­ность посмот­реть на любовь с раз­лич­ных пози­ций: роди­те­лей и детей, муж­чи­ны и жен­щи­ны, чело­ве­ка и окру­жа­ю­ще­го его мира. Речь пой­дет о люб­ви как явле­нии высо­ком, обла­го­ра­жи­ва­ю­щем и воз­вы­ша­ю­щем чело­ве­ка, о её свет­лых и тра­ги­че­ских сто­ро­нах.

«Путь» – направ­ле­ние акту­а­ли­зи­ру­ет  кон­крет­ное и сим­во­ли­че­ское зна­че­ние поня­тия «путь», наце­ли­вая на нрав­ствен­ное и фило­соф­ское его осмыс­ле­ние. Диа­па­зон раз­мыш­ле­ний широк: от дорож­ных впе­чат­ле­ний к раз­ду­мьям о судь­бе чело­ве­ка, обра­зе его жиз­ни, выбо­ре цели и средств ее дости­же­ния.

«Год лите­ра­ту­ры» – направ­ле­ние, с одной сто­ро­ны, свя­за­но с про­во­ди­мым в 2015 году в Рос­сии чество­ва­ни­ем лите­ра­ту­ры как вели­чай­ше­го куль­тур­но­го фено­ме­на, с дру­гой – обра­ще­но к чита­те­лю, про­жи­ва­ю­ще­му оче­ред­ной год сво­ей жиз­ни с кни­гой в руках. Широ­та дан­ной тема­ти­ки тре­бу­ет от выпуск­ни­ка нали­чия опре­де­лен­но­го чита­тель­ско­го кру­го­зо­ра и уме­ния рас­суж­дать о боль­шой лите­ра­ту­ре.

Сами темы сочи­не­ний ста­нут извест­ны выпуск­ни­кам за 15 минут до нача­ла экза­ме­на. Резуль­та­том ито­го­во­го сочи­не­ния (изло­же­ния) будет «зачет» или «неза­чет», одна­ко к сда­че еди­но­го госу­дар­ствен­но­го экза­ме­на и госу­дар­ствен­но­го выпуск­но­го экза­ме­на допу­стят толь­ко выпуск­ни­ков, полу­чив­ших «зачет».

Темы, как и в про­шлом году, будут сфор­ми­ро­ва­ны по часо­вым поя­сам.

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ:

Ито­го­вое сочи­не­ние (изло­же­ние) как допуск к ЕГЭ выпуск­ни­ков обра­зо­ва­тель­ных орга­ни­за­ций, реа­ли­зу­ю­щих про­грам­мы сред­не­го обще­го обра­зо­ва­ния, впер­вые вве­де­но в 2014–2015 учеб­ном году.

Изло­же­ние впра­ве писать сле­ду­ю­щие кате­го­рии лиц:

  • обу­ча­ю­щи­е­ся с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья или дети-инва­ли­ды и инва­ли­ды;
  • обу­ча­ю­щи­е­ся по обра­зо­ва­тель­ным про­грам­мам сред­не­го обще­го обра­зо­ва­ния в спе­ци­аль­ных учеб­но-вос­пи­та­тель­ных учре­жде­ни­ях закры­то­го типа, а так­же в учре­жде­ни­ях, испол­ня­ю­щих нака­за­ние в виде лише­ния сво­бо­ды;
  • обу­ча­ю­щи­е­ся на дому, в обра­зо­ва­тель­ных орга­ни­за­ци­ях, в том чис­ле сана­тор­но-курорт­ных, в кото­рых про­во­дят­ся необ­хо­ди­мые лечеб­ные, реа­би­ли­та­ци­он­ные и оздо­ро­ви­тель­ные меро­при­я­тия для нуж­да­ю­щих­ся в дли­тель­ном лече­нии на осно­ва­нии заклю­че­ния меди­цин­ской орга­ни­за­ции.

Ито­го­вое сочи­не­ние по жела­нию могут писать и выпуск­ни­ки про­шлых лет для пред­став­ле­ния его резуль­та­тов при поступ­ле­нии в вузы.

Что каса­ет­ся дат про­ве­де­ния, школь­ни­ки будут писать ито­го­вое сочи­не­ние (изло­же­ние) в первую сре­ду декаб­ря, при полу­че­нии «неза­че­та» у них будет воз­мож­ность пере­пи­сать рабо­ту в пер­вые сре­ды фев­ра­ля и мая.

Вре­мя напи­са­ния – 3 часа 55 минут.

Экза­ме­на­ци­он­ный ком­плект вклю­ча­ет 5 тем сочи­не­ний из закры­то­го переч­ня (по одной теме от каж­до­го откры­то­го тема­ти­че­ско­го направ­ле­ния). При состав­ле­нии тем сочи­не­ний осу­ществ­ля­ет­ся опо­ра на сле­ду­ю­щие прин­ци­пы: посиль­ность, ясность и точ­ность поста­нов­ки про­бле­мы. Важ­но отме­тить лите­ра­ту­ро­цен­трич­ность ито­го­во­го сочи­не­ния, обу­слов­лен­ную тра­ди­ци­я­ми рос­сий­ской шко­лы, в кото­рой чте­нию и изу­че­нию худо­же­ствен­ной лите­ра­ту­ры все­гда отво­ди­лось важ­ное место. Опо­ра на худо­же­ствен­ное про­из­ве­де­ние при напи­са­нии сочи­не­ния под­ра­зу­ме­ва­ет не про­сто ссыл­ку на тот или иной худо­же­ствен­ный текст, но и обра­ще­ние к нему на уровне аргу­мен­та­ции, исполь­зо­ва­ния при­ме­ров, свя­зан­ных с про­бле­ма­ти­кой и тема­ти­кой про­из­ве­де­ний, систе­мой дей­ству­ю­щих лиц и т.д.

Сочи­не­ние оце­ни­ва­ет­ся по пяти кри­те­ри­ям: соот­вет­ствие теме; аргу­мен­та­ция, при­вле­че­ние лите­ра­тур­но­го мате­ри­а­ла; ком­по­зи­ция; каче­ство речи; гра­мот­ность.

Про­ве­ря­ют сочи­не­ния (изло­же­ния) Комис­сии обра­зо­ва­тель­ных орга­ни­за­ций или экс­перт­ные комис­сии, создан­ные на муниципальном/региональном уровне.

Источ­ник: ФИПИ

Запись опубликована в рубрике Методика. Добавьте в закладки постоянную ссылку.

1 комментарий на «Итоговое сочинение»

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Капча загружается...